RESUMO
Resumen Objetivo: analizar las barreras que impiden la práctica de ejercicio físico en estudiantes universitarios pertenecientes a programas académicos de pregrado de la ciudad de Manizales. Materiales y métodos: estudio con enfoque cuantitativo de tipo correlacional, cuya muestra corresponde a 2.576 estudiantes de pregrado presencial pertenecientes a cuatro universidades de la ciudad de Manizales. Para la recolección de datos se utilizó la escala de beneficios y barreras que tiene el ejercicio (EEBS) de Nola Pender. Resultados: las barreras mayormente reportadas se relacionan con el cansancio (67,7 %), la fatiga (60,24 %) y la falta de tiempo para realizar ejercicio físico (48,91 %). Se encontraron 13 barreras asociadas a los programas académicos, siendo los estudiantes de Bellas Artes, quienes se asociaron a un mayor número de barreras. Conclusión: el área de estudio de Bellas Artes se asoció a una mayor percepción de barreras, mientras que los estudiantes de Educación y Agronomía no consideraron barreras para la práctica del ejercicio físico. Los planes de estudios deben incluir espacios académicos y/o lúdicos que permitan una mayor motivación intrínseca y extrínseca para la práctica deportiva acorde a los intereses del área de conocimiento.
Abstract Objective: To analyze the barriers that prevent the practice of physical exercise in university students belonging to undergraduate academic programs in the city of Manizales. Materials and methods: Study with a correlational quantitative approach with a sample of 2,576 undergraduate students from four universities in the city of Manizales. The Nola Pender exercise benefits and barriers scale (EBBS) was used for data collection. Results: The most reported barriers were related to tiredness (67.7%), fatigue (60.24%) and lack of time to perform physical exercise (48.91%). Thirteen barriers associated with academic programs were found, being the Fine Arts students those who were associated with a greater number of barriers. Conclusion: The Fine Arts area of study was associated with a greater perception of barriers while the Education and Agronomy students did not consider barriers to the practice of physical exercise. The study plans must include academic and/or recreational spaces that allow greater intrinsic and extrinsic motivation for the practice of sports according to the interests of the area of knowledge.
Resumo Objetivo: analisar as barreiras que impedem a prática de exercício físico em estudantes universitários pertencentes a programas académicos de formatura da cidade de Manizales. Materiais e métodos: estudo com enfoque quantitativo de tipo correlacional, cuja amostra corresponde a 2.576 estudantes de formatura presencial pertencentes a quatro universidades da cidade de Manizales. Para a coleita de dados se fez a escada de benefícios e barreiras que têm o exercício (EEBS) de Nola Pender. Resultados: as barreiras maiormente reportadas se relacionam com o cansaço (67,7 %), a fatiga (60,24 %) e a falta de tempo para fazer exercício físico (48,91 %). Acharam-se 13 barreiras associadas aos programas acadêmicos, sendo os estudantes de Belas Artes, quem se associaram a um maior número de barreiras. Conclusão: a área de estudo de Belas Artes se associou a uma maior percepção de barreiras, enquanto que os estudantes de Educação e Agronomia não consideraram barreiras para a prática do exercício físico. As diretrizes de estudos devem incluir espaços acadêmicos e/ou lúdicos que permitam uma maior motivação intrínseca e extrínseca para a prática esportiva acorde aos interesses da área de conhecimento.
RESUMO
INTRODUCCIÓN: Además de conocer la capacidad cardio respiratoria en deportistas universitarios, es relevante encontrar relaciones con variables como el índice de masa corporal, porcentaje graso, porcentaje peso muscular y la relación cintura cadera, lo que posibilita gran importancia para las personas interesados en el bienestar del deportista. OBJETIVO: Relacionar la composición corporal y la capacidad cardiorrespiratoria en deportistas universitarios de la ciudad de Manizales (Colombia). MÉTODOS: El diseño muestral estuvo definido a partir de una prueba piloto a 50 jóvenes universitarios para establecer estimadores, determinando una muestra de 146 universitarios que practican deporte, con una confiabilidad del 95% y un margen de error del 1,28%. RESULTADOS: Existe correlación significativa e inversa entre la capacidad cardio respiratoria con el índice de masa corporal (-0,19; 0,01) y el porcentaje graso (-0,70; 0,00), además se observa correlaciones inversamente negativas con el género, porcentaje graso y en los deportes de fútbol, fútbol sala y baloncesto. CONCLUSIONES: La influencia que las variables de composición corporal presentan sobre la capacidad cardiorrespiratoria, evidencian que a pesar de las diferentes situaciones por las cuales deben pasar los jóvenes universitarios a nivel nutricional, sus prácticas deportivas permiten mantener un adecuado estado de salud
INTRODUCTION: In addition to knowing the cardio-respiratory capacity in university athletes, it is relevant to find relationships with variables such as body mass index, fat percentage, muscle weight percentage and hip waist ratio, which makes it very important for people interested in wellness of the athlete. OBJECTIVE: To relate the body composition and cardiorespiratory capacity in university athletes in the city of Manizales (Colombia). METHODS: The sample design was defined from a pilot test of 50 university students to establish estimators, determining a sample of 146 university students who practice sports, with a 95% reliability and a margin of error of 1.28%. RESULTS: There is a significant and inverse correlation between the cardio-respiratory capacity with the body mass index (-0.19; 0.01) and the fatty percentage (-0.70; 0.00), in addition there are inversely negative correlations with gender, fatty percentage and in soccer, futsal and basketball sports. CONCLUSIONS: The influence that the variables of body composition have on the cardiorespiratory capacity, show that despite the different situations through which young university students must pass nutritionally, their sports practices allow maintaining an adequate state of health
